Puesta en marcha de actuaciones educativas de éxito

En esta tarea voy a hacer una reflexión sobre las posibles oportunidades y dificultades que presenta el centro escolar elegido en el caso de poner en marcha unas actuaciones educativas de éxito que se proponen en el curso de convivencia escolar y que detallo a continuación.

Grupos interactivos: Esta actuación es la que se presenta más atractiva desde mi punto de vista para ser llevada a cabo en el colegio. La necesidad de algunos cursos que hay en el colegio de impulsar los aprendizajes tan desiguales que cohabitan en ciertas aulas justifican mi reflexión. Actualmente se plantea desde algunas tutorías la necesidad de dividir en varios grupos a sus alumnos para impulsar los aprendizajes en sus aulas, ésta sería una buena alternativa para evitar la segregación.

La oportunidad de tener poco alumnado en clases hace viable esta actuación, la dificultad la tenemos con la participación de la familia y los espacios que dificultaría su puesta en marcha, aunque siempre hay soluciones.

Tertulias pedagógicas: En esta actuación hay varias posibilidades ya que la dificultad de dedicar poco tiempo a tratar conflictos y las prisas por no atrasar la programación hacen que nos replanteemos los horarios del colegio. Aún así las tertulias dentro de las asignaturas serían una buena manera de introducir esta actuación.
Comisión Mixta y creación de norma: Para esta actuación sería necesaria la participación de toda la comunidad educativa y una buena organización desde dentro. Si el buen clima del colegio y el buen funcionamiento estuviera asentado actualmente sería una actuación muy positiva. Pero los horarios tan diferentes de muchos miembros de la comunidad hace que esta actuación no sea fácil de llevar a cabo.

Puesta en marcha de actuaciones educativas de éxito

Aunque se hayan analizado tanto los pros como los contras estas actuaciones son muy interesantes y siempre se podrían adaptar a cualquier contexto educativo.